Ïåðåòðåíèðîâàííîñòü. Ëåîíèä Îñòàïåíêî.

�втору в ходе кон�ультативной работы по разработке тренировочных программ дл� культури�тов и пау�рлифтеров довольно ча�то приходит�� �талкивать�� � проблемой полного прекращени� ро�та �портивной результативно�ти или, как минимум, � выраженным замедлением темпов приро�та �иловых показателей и мышечной ма��ы. Как правило, интен�ификаци� у�илий и повышение объемов нагрузки, направленные на преодоление за�то� в результативно�ти, �вл�ют�� ве�ьма ра�про�траненной и, к �ожалению, �овершенно неоправданной практикой. �а деле оказывает��, что в подавл�ющем большин�тве �лучаев за�той результативно�ти обу�лавливает�� избыточной интен�ивно�тью (или объемом) тренировочной нагрузки. При �том атлеты обнаруживают �имптоматику, анализ которой позвол�ет �делать до�товерные выводы о наличии у них �о�то�ни� перетренированно�ти. По�кольку в отече�твенной �портивно-медицин�кой литературе очень редко в�тречает�� анализ причин перетренированно�ти и �пецифики возникновени� �того �о�то�ни� в �иловых видах �порта, в ча�тно�ти, в т�желой атлетике, пау�рлифтинге и бодибилдинге, в на�то�щей �татье �делана попытка во�полнени� �того пробела в интере�ах тренер�кой практики.

Определение перетренированно�ти и ее �ущно�ть

К �ожалению, до на�то�щего времени от�ут�твует кла��ификаци� �того заболевани�. По крайней мере, автору не удало�ь обнаружить ее. �ет единого или хот� бы наиболее признаваемого взгл�да на его �тиопатогенетиче�кую �ущно�ть (16).
   
�мерикан�ка� Медицин�ка� ���оциаци� определ�ет перетренированно�ть (кризи�) как п�ихологиче�кое или физиологиче�кое �о�то�ние перетренировки, которое обнаруживает �еб� в виде ухудшени� атлетиче�кой результативно�ти (7).
   
Синдром �тот был впервые опи�ан МакКензи (1923 г) как кондици�, которую он назвал перетренировкой или перетренированно�тью. Он пи�ал, что перетренированно�ть �вл�ет�� прежде в�его <отравлением нервной �и�темы> (7).
   
Людвигом Прокопом (�в�три�) на В�емирном конгре��е по �портивной медицине в Мо�кве в 1956 г. был предложен термин <�портивна� болезнь>, однако в отече�твенной литературе данна� здатологи� обозначает�� термином перетренировка или перетренированно�ть (16).
   
В.�. Ге�елевич определ�ет перетренированно�ть как заболевание, возникающее в �в�зи � перенапр�жением центральной нервной �и�темы у тренированного �порт�мена, по�кольку при �том нарушает�� �лаженна� де�тельно�ть нервной �и�темы (прои�ходит �рыв вы�шей нервной де�тельно�ти), возникает невроз (1).
   
Как правило, перетренированно�ть - патологиче�кое (болезненное) �о�то�ние, развивающее�� у атлета в�лед�твие хрониче�кого физиче�кого перенапр�жени�. Разлаживает�� при �том и нервна� �и�тема атлета, в �илу разбалан�ировки проце��ов возбуждени� и торможени� (14).
   
В.Л. Карпман и его коллеги �читали перетренированно�ть патологиче�ким �о�то�нием, про�влением дизадаптации, нарушением до�тигнутого в проце��е тренировки уровн� функциональной готовно�ти, регул�ции де�тельно�ти �и�тем организма, оптимального �оотношени� между корой головного мозга и нижележащими отделами нервной �и�темы, двигательным аппаратом и внутренними органами. В о�нове перетренированно�ти лежит перенапр�жение корковых проце��ов, в �в�зи � чем ведущими признаками �того �о�то�ни� �вл�ют�� изменени� Ц�С, протекающие по типу неврозов. Большую роль при �том играют и изменени� �ндокринной �феры, главным образом коры надпочечников и гипофиза. Вторично, в�лед�твие нарушени� регул�ции могут возникать изменени� функций различных органов и �и�тем (15).
   
Еще одна школа отече�твенных и��ледователей (�.Д. Граев�ка�, Л.�. Бутченко, �.Г. Дембо и др.) ра��матривает данное патологиче�кое �о�то�ние как про�вление поражени� корковых проце��ов или нарушений �в�зи между ними и нижележащими и�полнительными органами, оценива� в целом �то �о�то�ние как невроз, невра�тению, гипо�тению и т. п. (16).
   
В общем же, перетренированно�ть может быть предохранительной физиологиче�кой реакцией на �тре�� (10).

Симптоматика перетренированно�ти и ее кла��ификаци�

К на�то�щему времени накоплено до�таточно большое количе�тво �имптомов, и предприн�ты у�или� по кла��ификации их в интере�ах �портивно-медицин�кой и тренер�кой практики.
   
Среди объективных показателей, опи�анных еще МакКензи, были пониженное давление крови, по�тепенна� потер� ве�а тела и ра�хождени� в ча�тоте пуль�а в положени�х лежа и �то� более чем на 20 ударов (7). И отече�твенные, и зарубежные и��ледователи едины в том, что �имптоматика �того �о�то�ни� может образовывать картину двух типов физиче�кой перетренированно�ти: по типу болезни �дди�она и по типу болезни Базедова (5).

Симптомы �дди�оновоподобной перетренированно�ти:

- ощущение легкого переутомлени� без изменени� характера и каче�тва ночного �на;

-анорек�и� (утрата аппетита) без заметной потери ве�а;

-необычайно низка� ча�тота пуль�а в покое;

- гипотензи� (давление крови ниже обычного) при нормальной �коро�ти обмена веще�тв (метаболизма) и нормальной температуре тела;

-при �том типе перетренированно�ти утром давление крови может оказать�� нормальным, но по�ле т�желого тренинга диа�толиче�кое давление возра�тает примерно на

15%, превыша� 100 мм. Е�ли �та �итуаци� фик�ирует�� в течение более четырех тренировок, то атлет, веро�тно, перетренирован, и должен �оответ�твующим образом �корректировать тренинг;

- от�ут�твие �вных п�ихологиче�ких признаков избыточного �тре��а.

    Этот вид перетренированно�ти очень трудно диагно�тировать, по�тому практикующим �портивным врачам и тренерам рекомендует�� ве�ти точную реги�трацию параметров тренировочной нагрузки и результативно�ти, а также отклонений в функционировании �и�тем организма (5, 10).

�аиболее заметные �имптомы Базедовоподобной перетренированно�ти:

- легка� утомл�емо�ть;

- увеличение потребно�ти в �не;

- �нижение аппетита (анорек�и�);

-внезапное незапланированное уменьшение ве�а тела;

- учащение пуль�а в покое;

- головные боли, более ча�тые, чем обычно;

- нормальна� или �легка повышенна� температура тела;

-ро�т давлени� крови (гипертензи�); утреннее давление крови увеличивает�� примерно на 15% или больше; однако така� гипертензи� может быть вызвана также �тре��ом, болезнью или различными допингами, включа� анаболики;

- увеличение времени реакции;

- заметное ухудшение �по�обно�ти выполн�ть �ложные движени� (5, 10).

    Один из интере�ных подходов к ра��матриваемой проблематике характерен дл� некоторых западных и��ледователей, предлагающих еще одну кла��ификацию �того �о�то�ни� - �июминутна� и от�тавленна� перетренированно�ть в �иловых видах �порта.

    Когда атлет работает � околопредельными от�гощени�ми, включает�� дополнительное чи�ло моторных единиц, и одновременно тренируют�� нейромышечные пути иннервации работающих мышц, так что �кладывает�� определенна� модель рекрутировани� мышечных волокон. По�кольку рекрутирование дополнительных моторных единиц, �опровождающее �июминутное переутомление, идет не по уже образованной модели, организм вынужден работать � более �ильным напр�жением, при �том мышцы �танов�т�� менее производительными в �воих �ократительных �по�обно�т�х. По�тому определенный, казало�ь бы, привычный, ве� от�гощений может ощущать�� более т�желым, когда �порт�мен неполно�тью во��танавливает�� между подходами.
   
От�тавленна� перетренированно�ть ча�то в�тречает�� �реди тех атлетов, где прин�т �тандарт тренировок � вы�окой интен�ивно�тью. Она отличаете. от �июминутной тем, что организм подвергает�� деградации в течение более длительных периодов. Практиче�ки, �то - результат кумул�тивного воздей�тви� р�да тренировок, на которых �порт�мен и�пытывал �июминутную перетренированно�ть, или перенапр�жение. Согла�ие �реди и��ледователей царит и по поводу того, что перетренированно�ть �оотно�ит�� � не�по�обно�тью организма адаптировать�� к тренировочному �тре��у, а также в том, что �имптоматика ее может накапливать�� медленно (5, 17).
   
Отдельные авторы - главным образом, отечеÑ�твенные - предлагают клаÑ�Ñ�ификацию Ñ�имптомов, оÑ�нованную на раÑ�Ñ�мотрении отклонений в деÑ�тельноÑ�ти различных ôóíêöèîíàëüíûõ ñèñòåì îðãàíèçìà ñïîðòñìåíà.
    1. Îñëîæíåíèÿ â äåÿòåëüíîñòè öåíòðàëüíîé íåðâíîé ñèñòåìû, õàðàêòåðèçóþùèåñÿ ýìîöèîíàëüíîé è ìîòèâàöèîííîé ðàçáàëàíñèðîâêîé, â òîì ÷èñëå: íåòèïè÷íîé ðàçäðàæèòåëüíîñòüþ èëè àïàòèåé, ñíèæåíèåì óâåðåííîñòè â ñåáå, àíòèïàòèåé ê òðåíèíãó ëèáî äàæå ê ìåñòàì òðåíèðîâîê, уклонением от тренинга и Ñ�оревнований, преувеличением негативного воздейÑ�твиÑ� внешних факторов (таких как плохаÑ� погода или плохое оборудование), прерывиÑ�тым Ñ�ном, потерей аппетита, Ñ�нижением мотивации, кризиÑ�ом морального Ñ�оÑ�тоÑ�ниÑ�, чувÑ�тв, ощущением Ñ�куки.
    2. Жалобы �порт�мена на ухудшение двигательных �по�обно�тей, в том чи�ле: более медленные и менее точные движени�, нехватка �илы, нарушение плавно�ти движений, �нижение динамиче�кой координации, не�по�обно�ть к ра��лаблению, �нижение выно�ливо�ти, тугоподвижно�ть, <забито�ть> мышц. �тлет и�пытывает трудно�ти в доведении до конца привычной ему тренировочной программы, а также ощущает удлинение по �равнению � нормой периода, требуемого дл� во��тановлени�. Е�те�твенно, прежние уровни результативно�ти �танов�т�� недо�тижимыми.
   
3. Жалобы, ка�ающие�� работы различных �и�тем организма, в том чи�ле: учащенное �ердцебиение и боли в груди, боли в брюшной поло�ти, чув�тво <т�желых ног>, общий ди�комфорт, ра��трой�тва ки-шечно-желудочного тракта, непред�казуема� потер� ве�а, увеличенна� потливо�ть, обща� �лабо�ть и �клонно�ть к травмам. У женщин могут также про�вить�� ра��трой�тва мен�труального цикла (7).

    К чи�лу очень �пецифичных дл� �иловых видов �порта признаков отно��т�� также утрата <чув�тва ве�а> штанги и других �нар�дов; твердые, не�ла�тичные мышцы; и�чезновение ощущени� <прока-чанно�ти> (наполнени� мышц) во врем� или по�ле тренировки (14).
   
Е�ть попытки кла��ифицировать перетренированно�ть на общую и локальную. При общей, по мнению авторов, �традает ве�ь организм, и результатом �вл�ет�� за�той и �нижение физиче�кой результативно�ти. В ме�тную перетренированно�ть вовлечена только �пецифиче�ка� ча�ть тела. Тело атлета �по�обно неплохо функционировать в целом, но имеет�� ухудшение в локальной обла�ти. Локальна� перетренированно�ть и�пытывает�� почти в�еми культури�тами и атлетами в других �иловых видах �порта. Она легко ра�познает�� по болезненно�ти и окоченело�ти в результате выполнени� одного упражнени� (�кажем, в при�еде или жиме лежа), утрате �ла�тично�ти какой-либо группой мышц, �клонно�ти к хрониче�ким ра�т�жени�м одной и той же мышечной группы (10, 14).
   
�аконец, выделено два о�новных вида перетренированно�ти: �импатиче�ка� и пара�импатиче�ка�. Различают�� �ти типы по признакам, характерным дл� напр�жени� либо �импатиче�кой, либо пара�импатиче�кой вегетативной нервной �и�темы. Симпатиче�кий тип перетренированно�ти чаще наблюдает�� у молодых �порт�менов, �принтеров и у �порт�менов в �иловых видах �порта (24).
   
�е�мотр� на некоторые различи� в подходах авторов к кла��ификации �имптоматики, почти в�е �имптомы перетренированно�ти до�таточно ча�то обнаруживают�� у пред�тавителей �иловых видов �порта. Эти �имптомы неизбежно указывают на ра��трой�тва функционального �о�то�ни� нервной �и�темы. Во��тановление в �тих �луча�х прои�ходит медленно (4, 5).

Диагно�тика �о�то�ни� перетренированно�ти

�втор убежден, что при правильной по�тановке �и�темы медицин�кого контрол� за �порт�менами от�леживание параметров работы о�новных функциональных �и�тем позвол�ет не только вы�вить зарождающую�� перетренированно�ть на �амых ранних �тади�х ее развити�, но и предупредить �то �о�то�ние. Так, в проце��е двухлетней работы � культури�тами, пау�рлифтерами, армре�лерами и про�то лицами, занимающими�� �иловым тренингом без �оревновательных целей, автор обнаружил определенную коррел�цию между данными, получаемыми путем проведени� �тандартных �портивно-медицин�ких те�тов (ко�ффициента �кономично�ти кровообращени�, ко�ффициента выно�ливо�ти, индек�а Рюффье, индек�а Скибинь�ки). Кроме того, автором были и�пользованы модифицированные методики определени� адаптационного потенциала и функционального резерва �ердечно-�о�уди�той �и�темы (по Г.Л. �пана�енко), общего уровн� физиче�кого �о�то�ни� (по Е.�. Пироговой), а также общего уровн� здоровь� (по В.И. Л�ху). Оказало�ь, что у атлетов-�иловиков, обнаруживающих прочие объективные и �убъективные признаки перетренированно�ти, отмечает�� по�тепенное и у�тойчивое �нижение ко�ффициента �кономично�ти кровообращени�, ко�ффициента выно�ливо�ти, индек�а Рюффье, а порой и индек�а Скибинь�ки. До�товерно падает адаптационный потенциал и �нижает�� общий уровень физиче�кого �о�то�ни� и здоровь�. Получены �тати�тиче�кие данные о том, что падение р�да указанных индек�ов заметно опережает развитие фик�ируемой про�тейшими �ред�твами медицин�кого контрол� и �убъективно ощущаемой �имптоматики перетренированно�ти, а �то позвол�ло в р�де �лучаев купировать �ту �имптоматику и предупредить развертывани� полной картины перетренированно�ти.
   
Тем не менее отдельные авторы �читают, что диагно�тика перетренированно�ти затруднена. Показатели ча�тоты пуль�а в покое, давлени� крови, уровн� глюкозы в крови, количе�тва белых кров�ных телец, по данным одних и��ледователей, ра�тут, по данным других - не измен�ют��. И��ледователи отмечают непроизводительную работу �ердечно-�о�уди�той и дыхательной �и�тем в покое и в проце��е упражнений �убмак�имальной мощно�ти, � увеличением потребно�ти в ки�лороде и ки�лородной задолженно�ти, возро�шим латентным периодом работы двигательной му�кулатуры, увеличением периода мышечной релак�ации и ухудшением работы антагони�тиче�ких мышц. Также обнаруживали�ь витаминна� недо�таточно�ть и ухудшение иммунологиче�кого �тату�а. У некоторых атлетов обнаруживало�ь увеличение лимфатиче�ких узлов, обо�трение аллергии, �клонно�ть к заболевани�м гриппом или подверженно�ть ре�пираторным инфекци�м. Другие �традали от поно�а или запора. Имеет�� множе�тво отчетов о гипертензивной реакции давлени� крови на физиче�кие упражнени�, негативном азоти�том балан�е и изменени�х ЭКГ, похожих на те, которые характерны дл� пациентов-�ердечников (7).
   
Ведущие признаки перетренированно�ти, позвол�ющие ее � уверенно�тью диагно�тировать - ухудшение �амочув�тви�, повышенна� утомл�емо�ть, неу�тойчивое на�троение (апати� либо, наоборот, раздражительно�ть, агре��ивно�ть), нарушени� �на и аппетита, непри�тные ощущени� в обла�ти �ердца, головные боли, �ердцебиение, т�же�ть в ногах, в обла�ти печени и др., �нижение работо�по�обно�ти и �портивных результатов, потер� интере�а (иногда даже отвращение) к тренировке и �оревновани�м, неуверенно�ть в �воих �илах, подозрительно�ть, нав�зчивые �о�то�ни�. В �о�то�нии перетренированно�ти ра��траивают�� двигательные навыки и привычна� техника движений, взаимопонимание � партнерами, уменьшают�� ма��а тела и �ила мышц; может нарушить�� полова� функци�, у женщин - мен�труальный цикл; �нижает�� иммунитет, у�тойчиво�ть к заболевани�м, травмам, дей�твию различных �тре��орных факторов; отмечают�� ухудшение показателей координационных и ве�тибул�рных проб, замедление и неу�тойчиво�ть двигательных реакций, повышенна� потливо�ть (15).
   
Экономизаци� кровообращени� и дыхани� в �о�то�нии мышечного поко�, характерна� дл� тренированного �порт�мена, ухудшает��. �ередки нарушени� ритма �ердца -тахикарди� или, наоборот, резка� брадикарди�, выраженна� �ину�ова� аритми�, �к�тра�и�толи�, артериальное давление неу�тойчиво: отмечает�� либо его повышение (главным образом �и�толиче�кого), либо �клонно�ть к выраженной гипотонии. Может увеличить�� печень, иногда по�вл�ют�� боли в правом подреберье при нагрузке. �аблюдают�� изменени� в обмене веще�тв и �нергии: повышение о�новного обмена, витаминна� недо�таточно�ть, �нижение уровн� �ахара в крови, нарушени� терморегул�ции, функции надпочечников и щитовидной железы, оки�лительных проце��ов (15).
   
Суще�твенно мен�ет�� реакци� организма на физиче�кие нагрузки: она �тановит�� более напр�женной, � ра��огла�ованными �двигами различных показателей, по�вл�ют�� атипиче�кие реакции. Снижает�� физиче�ка� работо�по�обно�ть, увеличивает�� ки�лородна� �тоимо�ть нагрузки, затрудн�ет�� погашение ки�лородного долга, увеличивает�� накопление молочной ки�лоты в крови, замедл�ет�� во��тановление (15).
   
Понижение или повышение ча�тоты �ердечных �окращений (ЧСС) в покое (утром) на 15% может быть �видетель�твом перетренированно�ти, и должно предполагать период более легких тренировок (меньше повторений, подходов и ниже уровень интен�ивно�ти). Е�ли �порт�мену требует�� более 5 минут по�ле тренировки дл� того, чтобы возвратить�� к базовой ЧСС, то он либо начал утрачивать а�робный компонент �воей подготовленно�ти, либо перетренирован.
   
Метаболиче�кий ацидоз также ведет к перетренированно�ти, обычно Базедовоподобного типа. К �тому �о�то�нию может ве�ти излишнее потоотделение, неправильное функционирование печени, поно�, рвота и кетоз. �ормальный р� крови - около 7,4, а когда он падает до 7,3 - атлет или перетренирован, или плохо питает��, либо при�ут�твует и то, и другое . Количе�тво белых кров�ных телец при таких �о�то�ни�х падает на 15% и более (5).

Òðåíèðîâî÷íûå ôàêòîðû, êîòîðûå áûëè íàèáîëåå ÷àñòîé ïðè÷èíîé ïåðåòðåíèðîâàííîñòè ó çàíèìàþùèõñÿ ñ îòÿãîùåíèÿìè ëþäåé - ýòî ìîíîòîííîñòü â òðåíèðîâî÷íûõ çàíÿòèÿõ è òðåíèðîâî÷íîé íàãðóçêå (ñåòû, ïîâòîðåíèÿ è èíòåíñèâíîñòü), óïðàæíåíèÿ ñ òÿæåëûìè è ìàêñèìàëüíûìè îòÿãîùåíèÿìè áåç ñîîòâåòñòâóþùåé ïîäãîòîâêè (êàê â ñìûñëå êîðîòêîé ðàçìèíêè, òàê è â ñìûñëå äëèòåëüíîé òðåíèðîâêè), è, íàêîíåö, âûïîëíåíèå ñëèøêîì áîëüøîãî êîëè÷åñòâà ïîäõîäîâ ñ îòÿãîùåíèåì, ïîçâîëÿþùèì ðàáîòó â 1 ÏÌ ñ ìàêñèìàëüíîé íàãðóçêîé (2, 4, 14).

   Åñëè òðåíèðîâî÷íûå íàãðóçêè è îáùèé îáúåì óñèëèé â ïîâñåäíåâíîé æèçíè íàõîäÿòñÿ â ñîîòâåòñòâèè ñ âîññòàíîâèòåëüíûìè ñïîñîáíîñòÿìè àòëåòà, ïðîèñõîäèò íîðìàëüíîå íàðàùèâàíèå óðîâíÿ <ñïîðòèâíîé ôîðìû>, è àòëåò áóäåò äîáèâàòüñÿ õîðîøèõ ðåçóëüòàòîâ, ïîñòåïåííî óëó÷øàÿ ñâîþ ðåçóëüòàòèâíîñòü â ñîðåâíîâàíèÿõ. Åñëè, êîíå÷íî, îáùåå êîëè÷åñòâî è èíòåíñèâíîñòü óñèëèé ïðåâîñõîäÿò âîçìîæíîñòè îðãàíèçìà, íàðàñòàåò ïðîãðåññèðóþùåå óòîìëåíèå, êîòîðîå âåäåò ê ñíèæåíèþ àòëåòè÷åñêîé ïðîèçâîäèòåëüíîñòè.

    Áîëüøèíñòâî èññëåäîâàòåëåé ïîä÷åðêèâàþò, ÷òî âûçûâàòü ïåðåòðåíèðîâàííîñòü ìîãóò ìíîãèå ïðåäðàñïîëàãàþùèå ôàêòîðû. Ãëàâíûé ôàêòîð, ðàçóìååòñÿ -ýòî íåïðàâèëüíàÿ îðãàíèçàöèÿ òðåíèíãà è íåñîîòâåòñòâóþùåå âîññòàíîâëåíèå ïîñëå òðåíèðîâî÷íûõ çàíÿòèé: ìîíîòîííîñòü òðåíèðîâîê, ïðîäîëæèòåëüíûå òðåíèðîâî÷íûå ñáîðû (âíå ñåìüè è äðóçåé), íåñîîòâåòñòâóþùåå íàãðóçêàì ïèòàíèå, íåäîñòàòî÷íîñòü ñíà, íåáëàãîïðèÿòíûå áèîêëèìàòè÷åñêèå ôàêòîðû, íåçäîðîâûé îáðàç æèçíè, ýìîöèîíàëüíûå êîíôëèêòíûå ñèòóàöèè, ïåðåãðóæåííîñòü ïî ìåñòó ðàáîòû, èíôåêöèè è èñïîëüçîâàíèå çàïðåùåííûõ äîïèíãîâûõ ìåäèêàìåíòîâ (7).

    Ïåðåòðåíèðîâàííîñòü, êîíå÷íî, ÿâëÿåòñÿ ðåçóëüòàòîì äëèòåëüíîãî äèñáàëàíñà ìåæäó òðåíèðîâî÷íûì ñòðåññîì è âîçìîæíîñòÿìè îðãàíèçìà àäàïòèðîâàòüñÿ ê íåìó (10).

   Ïðè ñèëîâîì òðåíèíãå, ïî íàáëþäåíèÿì àâòîðà (è ýòî ìíåíèå ïîäêðåïëÿåòñÿ äàííûìè çàðóáåæíûõ ñïåöèàëèñòîâ), ïåðåòðåíèðîâàííîñòü âîçíèêàåò ãëàâíûì îáðàçîì ïî öåíòðàëüíî-íåðâíîìó òèïó. Âî-ïåðâûõ, âûïîëíåíèå ïîäõîäîâ ñ îêîëîïðåäåëüíûìè âåñàìè, ïîçâîëÿþùèìè ðàáîòàòü â ðàìêàõ 1-2 ÏÌ, âûçûâàåò óòîìëåíèå è ïðåêðàùåíèå äàëüíåéøåé ðàáîòû â ñèëó çàïðåäåëüíîãî òîðìîæåíèÿ, ðàçâèâàþùåãîñÿ â äâèãàòåëüíûõ öåíòðàõ ãîëîâíîãî ìîçãà. Ýòî òîðìîæåíèå ìîæåò èððàäèèðîâàòü íà áëèçëåæàùèå ó÷àñòêè ìîçãà, âûçûâàÿ â íèõ òîðìîæåíèå èëè èçáûòî÷íîå âîçáóæäåíèå, êîòîðîå ïîòîì ïðîÿâëÿåòñÿ â êîñâåííîé ñèìïòîìàòèêå â âèäå íàðóøåíèé äåÿòåëüíîñòè ðàçëè÷íûõ ôóíêöèîíàëüíûõ ñèñòåì è îðãàíîâ. ×ðåçìåðíûå íàãðóçêè ñ îòÿãîùåíèÿìè â ðàìêàõ 1-2 ÏÌ ìîãóò âûçûâàòü ñòîéêóþ íåãàòèâíóþ ðåàêöèþ îðãàíèçìà - ôîðìèðóåòñÿ íå äèíàìè÷åñêèé, à íåêèé ñòàòè÷åñêèé íåãàòèâíûé ñòåðåîòèï ðåàêöèè ñïîðòñìåíà. Áîëåå òîãî, ñëåäóåò ó÷èòûâàòü åùå è òîò ôàêò, ÷òî íàïðÿæåíèå ìûøö, ðàáîòàþùèõ ñ îòÿãîùåíèÿìè, ïîçâîëÿþùèìè 1-2 ÏÌ, òðåáóåò âêëþ÷åíèÿ âûñîêîïîðîãîâûõ äâèãàòåëüíûõ åäèíèö, êîòîðûå îòëè÷àþòñÿ áûñòðîé óòîìëÿåìîñòüþ è íåáîëüøîé âûíîñëèâîñòüþ. Ïîíÿòíî, ÷òî ïðè çëîóïîòðåáëåíèè òàêèìè ðåæèìàìè ìûøå÷íûõ ñîêðàùåíèé ñèþìèíóòíàÿ ïåðåòðåíèðîâàííîñòü óñòîé÷èâî ïåðåðàñòàåò â îòñòàâëåííóþ ñ ðàçâîðà÷èâàíèåì ïîëíîé êàðòèíû. Ýòè âûâîäû ìîæíî ïîäòâåðäèòü ññûëêàìè íà çàðóáåæíûõ ñïåöèàëèñòîâ.

   Òå òèïû ìûøå÷íûõ âîëîêîí, êîòîðûå çíà÷èòåëüíî óâåëè÷èâàþò ñâîè îáúåìû, íàçûâàþòñÿ áûñòðîñîêðàùàþùèìèñÿ âîëîêíàìè òèïà IIA è IIÂ, è äëÿ ìàêñèìàëüíîãî ðàçâèòèÿ àòëåòàì ñëåäóåò òðåíèðîâàòü îáà òèïà. Ðàáîòà ñ áîëüøèìè îòÿãîùåíèÿìè, ìåæäó 90% è 100% îò âàøåãî ìàêñèìóìà â îäíîì ïîâòîðåíèè (1RM), âûçûâàåò ñàìûé çíà÷èòåëüíûé àäàïòèâíûé ðîñò â âîëîêíàõ òèïà ÈÂ. Òàê, ìíîãèå ÷åìïèîíû ìèðà ñðåäè ïàóýðëèôòåðîâ ðåäêî âûïîëíÿþò áîëåå òðåõ ïîâòîðåíèé â îòäåëüíîì ïîäõîäå â ñâîèõ òðåíèðîâêàõ, îäíàêî îíè ðàñïîëàãàþò òàêèì óðîâíåì ðàçâèòèÿ ìûøå÷íîé ìàññû, êîòîðîìó ìîãóò' ïîçàâèäîâàòü ìíîãèå êóëüòóðèñòû. Äàëåå, èññëåäîâàíèÿ áèîïñè÷åñêèõ ïðîá ìûøö ôèíñêèõ òÿæåëîàòëåòîâ ïîêàçàëè, ÷òî òîò ìûøå÷íûé ðîñò, êîòîðûé îáíàðóæèâàëè ýòè àòëåòû, ïðîèñõîäèë ãëàâíûì îáðàçîì â âîëîêíàõ òèïà II (23).

    Ñëåäóåò ó÷èòûâàòü, ÷òî äëÿ ñòèìóëÿöèè ðîñòà íåîáõîäèìî âûñîêîå ÷èñëî ïîäõîäîâ (5-12). Ñïåöèàëèñòû ïî ñèëîâîé òðåíèðîâêå èç áûâøåé Âîñòî÷íîé Ãåðìàíèè J. Hartmann è Í. Tunnemann âîîáùå ñ÷èòàþò, ÷òî îïòèìàëüíàÿ ñâåðõíàãðóçêà ïðè íèçêîì ÷èñëå ïîâòîðåíèé òðåáóåò âûïîëíåíèÿ 8-15 ïîäõîäîâ (23). È çäåñü âîçíèêàåò ïðîáëåìà -ãëàâíûì îáðàçîì ó àòëåòîâ íåâûñîêîãî óðîâíÿ ïîäãîòîâëåííîñòè - èõ îðãàíèçì íå â ñîñòîÿíèè êîíñòðóêòèâíî âîñïðèíèìàòü òàêîé îáúåì òðåíèíãà â ñî÷åòàíèè ñî ñòîëü âûñîêîé èíòåíñèâíîñòüþ.

    Åùå îäíîé ïðîáëåìîé, ñ êîòîðîé âñòðå÷àþòñÿ òÿæåëîàòëåòû, ïðåäïî÷èòàþùèå íèçêîå ÷èñëî ïîâòîðåíèé è òÿæåëûå âåñà, ÿâëÿåòñÿ òî, ÷òî ðàçâèòèþ ïîäâåðãàþòñÿ ãëàâíûì îáðàçîì âîëîêíà òèïà ÈÂ, à íå âîëîêíà òèïà ÍÀ. Ýòî ïðîèñõîäèò ïîòîìó, ÷òî íåðâíàÿ ñèñòåìà îïûòíîãî øòàíãèñòà íàñòîëüêî õîðîøî ðàáîòàåò, ÷òî îíà ìîæåò íå ïðèáåãàòü ê ðåêðóòèðîâàíèþ âîëîêîí òèïà ÍÀ. Õîòÿ ãîäû, ïîñâÿùåííûå òðåíèðîâêå èñêëþ÷èòåëüíî âîëîêîí òèïà IIB, ìîãóò â èòîãå ïðèâåñòè ê çíà÷èòåëüíîìó ðàçâèòèþ ìûøö, â èíòåðåñàõ ìàêñèìàëüíîãî ìûøå÷íîãî ðàçâèòèÿ êóëüòóðèñòû òàêæå äîëæíû ïðèáåãàòü ê òðåíèðîâî÷íûì ïðîãðàììàì, êîòîðûå â ñîñòîÿíèè ïðîðàáàòûâàòü âîëîêíà òèïà ÍÀ (23).

   Íî ñàìîå ãëàâíîå - ëåãêî ïåðåæå÷ü íåðâíóþ ñèñòåìó ïðè ýòîé òðåíèðîâî÷íîé ìåòîäèêå. Òîò òèï ïåðåòðåíèðîâàííîñòè, êîòîðûé ìîæåò âîçíèêíóòü ïðè òðåíèðîâêàõ ñ íèçêèì ÷èñëîì ïîâòîðåíèé, ïðîÿâëÿåò ñåáÿ â áåññîííèöå, ðàçäðàæèòåëüíîñòè, äåïðåññèè, îùóùåíèè íåäîâîññòàíîâëåíèÿ ïî óòðàì, ïîâûøåííîì äàâëåíèè êðîâè â ïîêîå, à òàêæå â ïîòðåáíîñòè çàòðà÷èâàòü áîëüøå óñèëèé íà ïðåîäîëåíèå äàæå ïðèâû÷íîãî âåñà. Âîçìîæíî òàêæå, ÷òî ýòîò òèï òðåíèíãà èñòîùàåò àäðåíàëüíûå æåëåçû. Íå óòâåðæäàåòñÿ, ÷òî àòëåò îáÿçàòåëüíî ïåðåòðåíèðóåòñÿ, èñïîëüçóÿ ýòó ìåòîäèêó, îäíàêî ýòî âåñüìà âåðîÿòíî (23).

   Óêàçûâàþò, ÷òî ñîâåðøåííî àíòèïðîäóêòèâíî âûïîëíÿòü â ëþáîì óïðàæíåíèè ïîäõîäû â îäíîì ïîâòîðåíèè ñ ìàêñèìàëüíûì âåñîì ÷àùå, ÷åì îäèí ðàç â äâå-òðè íåäåëè, ïîñêîëüêó ñëèøêîì ÷àñòàÿ ðàáîòà â äèàïàçîíå 1 ÏÌ áûñòðî âåäåò ê âîçíèêíîâåíèþ ñîñòîÿíèÿ ïåðåòðåíèðîâàííîñòè (6).

    Àòëåòàì ðåêîìåíäóåòñÿ ïðèáåãàòü ê òàêèì òðåíèðîâî÷íûì ïðîãðàììàì â òå÷åíèå øåñòè-âîñüìè íåäåëü îäèí èëè äâà ðàçà â ãîä. Ýòî ïîçâîëèò çíà÷èòåëüíî óâåëè÷èòü ñïîñîáíîñòü ïðåîäîëåâàòü áîëåå ìîùíûå òðåíèðîâî÷íûå âåñà, ÷òî, â ñâîþ î÷åðåäü, ðåçêî ïîäíèìåò ìûøå÷íóþ ìàññó (6).

    Ïîä÷åðêèâàåòñÿ, ÷òî ðàáîòà â 1 -2 ïîâòîðåíèÿõ íå âûïîëíÿåòñÿ íà êàæäîé òðåíèðîâêå â ñèëó èñòîùåíèÿ ýíåðãèè íåðâíîé ñèñòåìû - ãëàâíîãî ôàêòîðà ïåðåòðåíèðîâàííîñòè (2).

    Ñëèøêîì ÷àñòîå ïðåîäîëåíèå ðåêîðäíûõ îòÿãîùåíèé òàêæå ìîæåò ïðèâåñòè ê ïåðåòðåíèðîâàííîñòè. Àòëåòû, êîòîðûå åæåäíåâíî ïðåîäîëåâàþò ñâîè ëè÷íûå ðåêîðäû, ïîäâåðãàþò îïàñíîñòè çäîðîâüå è íàõîäÿòñÿ íà âåðíîì ïóòè ê ïðåêðàùåíèþ ðîñòà ðåçóëüòàòèâíîñòè (8).

    Áîëüøèíñòâî àòëåòîâ, òðåíèðóþùèõñÿ äëÿ óâåëè÷åíèÿ ñèëû, ïðîâåðÿåò ñâîè ëó÷øèå ðåçóëüòàòû â 1 ÏÌ òîëüêî îäèí ðàç â 2-3 íåäåëè. Ñëèøêîì ÷àñòûå ïîïûòêè âûõîäà íà 1 ÏÌ ìîãóò ïðèâåñòè ê ñîñòîÿíèþ ïåðåòðåíèðîâàííîñòè èëè <ïåðåæèãàíèþ> öåíòðàëüíîé íåðâíîé ñèñòåìû (14, 18, 20).

    Êîíå÷íî, òðåíèíã ñ ìîùíûìè îòÿãîùåíèÿìè â öåëîì ñ÷èòàåòñÿ áîëåå ïðîäóêòèâíûì äëÿ ðàçâèòèÿ ìàêñèìàëüíîé ñèëû. Ïðè÷èíîé ýòîãî ÿâëÿåòñÿ òî, ÷òî îí áîëåå ýôôåêòèâíî ðàçâèâàåò âíóòðèìûøå÷íóþ êîîðäèíàöèþ - òî åñòü ñïîñîáíîñòü öåíòðàëüíîé íåðâíîé ñèñòåìû ýôôåêòèâíî ðåêðóòèðîâàòü äâèãàòåëüíûå åäèíèöû â îòäåëüíîé ìûøöå. Òå, êòî äîñòèãàåò âïå÷àòëÿþùåãî ðîñòà ìûøö è ñèëû ïðè ýòîì òèïå òðåíèíãà, äîëæíû áûòü ãåíåòè÷åñêè

îäàðåííûìè ÷ðåçâû÷àéíî âûñîêèì óðîâíåì âîëîêîí òèïà ÈÂ. Îäíàêî äàæå ïðè ýòîì ñóùåñòâóåò îïàñíîñòü ïåðåãðóçêè ÖÍÑ, êîòîðàÿ è âûëèâàåòñÿ â ïåðåòðåíèðîâàííîñòü (23).

    Ïîëàãàþò, ÷òî äëèòåëüíûå è ïîâòîðÿþùèåñÿ ìàêñèìàëüíûå óñèëèÿ - ñêàæåì, ïîñòîÿííûå óñèëèÿ â òðåíèðîâêå, âåðîÿòíî, ðåçóëüòèðóþò â íåðâíîì óòîìëåíèè äâèãàòåëüíîé ÷àñòè êîðû ãîëîâíîãî ìîçãà, âûçûâàÿ îòñòàâëåííîå óòîìëåíèå è ïðîÿâëÿÿñü â ñèìïòîìàòèêå ïåðåòðåíèðîâàííîñòè (9).

     îêòÿáðå 1986 ã. ãðå÷åñêèé ÍÈÈ ôèçâîñïèòàíèÿ ïðîâåë ñèìïîçèóì ïîä ïàòðîíàæåì Ìåæäóíàðîäíîãî ñîîáùåñòâà áèîõèìèêîâ, íà êîòîðîì ðàññìàòðèâàëèñü âîïðîñû áèîõèìè÷åñêèõ èçìåíåíèé ïðè ôèçè÷åñêèõ óïðàæíåíèÿõ è ñïîðòèâíîì òðåíèíãå, ïðîñëóøàíû äîêëàäû î íîâåéøèõ îòêðûòèÿõ â îáëàñòè áèîõèìèè ôèçè÷åñêèõ óïðàæíåíèé ìàññîâîãî ñïîðòà è ñïîðòà âûñøèõ äîñòèæåíèé.

    Êàê âîçìîæíàÿ ïðè÷èíà õðîíè÷åñêîãî óòîìëåíèÿ, à ïîðîé è ïåðåòðåíèðîâàííîñòè ó ñïîðòñìåíîâ, íà ñèìïîçèóìå íàçûâàëñÿ íåäîñòàòî÷íûé ñèíòåç íåéðîòðàíñìèòòåðîâ â ìîçãå - ðåçóëüòàò ïåðåóòîìëåíèÿ ïî öåíòðàëüíî-íåðâíîìó òèïó, - à òàêæå íåäîñòàòîê ðàçâåòâëåííûõ '' àìèíîêèñëîò. Èìåííî îíè â ïîâûøåííîì òåìïå ìåòàáîëèçèðóþòñÿ â ìûøå÷íûõ êëåòêàõ ïðè ïîâòîðÿþùèõñÿ íàãðóçêàõ, îñîáåííî â ñîñòîÿíèè èñ÷åðïàíèÿ ãëèêîãåíîâûõ çàïàñîâ ïðè íàãðóçêàõ âûñîêîé èíòåíñèâíîñòè (12).

   Ñåðüåçíîå âíèìàíèå ñëåäóåò óäåëÿòü ÷àñòîòå òðåíèíãà ñ âûñîêîé èíòåíñèâíîñòüþ. Ñèëîâûå àòëåòû, çàèíòåðåñîâàííûå â íàðàùèâàíèè êàê ìîæíî áîëüøåé ìûøå÷íîé ìàññû è ñèëû, ìîãóò âûïîëíÿòü âñþ ìîùíîñòíóþ òðåíèðîâêó â áàçîâîé ñõåìå, îñíîâàííîé íà òðåíèíãå òðè äíÿ â íåäåëþ. Êîíå÷íî, òå, êòî òðåíèðóåòñÿ ïî ñèñòåìå <ðàçäåëüíîãî òðåíèíãà> 4-6 äíåé â íåäåëþ, ìîãóò îáíàðóæèòü, ÷òî ïðîãðàììà, ñîñòîÿùàÿ èç ïðåäïî÷òèòåëüíî ìîùíîñòíûõ óïðàæíåíèé, áûñòðî ïðèâîäèò ê ïåðåòðåíèðîâàííîñòè (19).

   Âî ìíîãèõ ñëó÷àÿõ ïåðåòðåíèðîâàííîñòü ìîæåò ïîÿâèòüñÿ è ïðè òðåíèíãå òðè ðàçà â íåäåëþ. Ýòî ñëó÷àåòñÿ òîãäà, êîãäà àòëåò-ñèëîâèê äåëàåò îäíî óïðàæíåíèå ñëèøêîì ÷àñòî è â áîëüøîì îáúåìå. Îáû÷íî ê ïåðåòðåíèðîâàííîñòè ïðîâîöèðóþò îðãàíèçì òîãäà, êîãäà ïàóýðëèôòåð ïðåóñïåâàåò, ñêàæåì, â æèìå ëåæà, è òðåíèðóåò åãî ïî òðè ÷àñà, à íà ïðèñåä åìó îñòàåòñÿ âñåãî 20 ìèíóò. Ñîðåâíîâàòåëüíûå óïðàæíåíèÿ, êîòîðûå ó àòëåòîâ ïîëó÷àþòñÿ ëó÷øå, íàäî òðåíèðîâàòü ìåíüøå, óäåëÿÿ áîëüøå âíèìàíèÿ òåì óïðàæíåíèÿì, â êîòîðûõ ðåçóëüòàòû ñëàáåå (8).

     ïðîãðàììàõ ïðåäñîðåâíîâàòåëüíîãî òðåíèíãà ïàóýðëèôòåðîâ, ãäå î÷åíü ïîïóëÿðíû ïîäõîäû ñ îòÿãîùåíèÿìè â ïðåäåëàõ 1 ÏÌ, áîëüøèå âåñà â ïîñëåäíåé ôàçå ïðîãðàììû ìîãóò ïðèâåñòè ê ïåðåòðåíèðîâàííîñòè, åñëè îáùåå ÷èñëî ïîäõîäîâ íå óìåíüøèòü (13).

    Òðåíèðîâêè ñèëîâîé íàïðàâëåííîñòè îáû÷íî ñîñòîÿò èç ðàáîòû âñåãî â íåáîëüøîì ÷èñëå óïðàæíåíèé. Âûïîëíÿòü êàæäîå óïðàæíåíèå ðåêîìåíäóåòñÿ òîëüêî äâà ðàçà â íåäåëþ. È äàæå ïðè ýòîì ðåæèìå àòëåò íå äîëæåí íà êàæäîé òðåíèðîâêå ðàáîòàòü ñ ïðåäåëüíûìè îòÿãîùåíèÿìè. ×åìïèîíû-ïàóýðëèôòåðû, êîòîðûå òðåíèðóþò êàæäîå ñîðåâíîâàòåëüíîå äâèæåíèå äâàæäû â íåäåëþ, ïðîäåëûâàþò òîëüêî îäíî äåéñòâèòåëüíî òÿæåëîå çàíÿòèå â íåäåëþ. Åñëè ñïîðòñìåí ÷ðåçìåðíî æåñòêî òðåíèðóåò ëþáîå ñèëîâîå óïðàæíåíèå (â íèçêîì ÷èñëå ïîâòîðåíèé) áîëåå îäíîãî ðàçà â íåäåëþ, òî ýòî âåäåò ê ñèòóàöèè, â êîòîðîé ÖÍÑ <ïåðåãîðèò> (18).

   Ïîýòîìó â ìåæñåçîíüå ñëåäóåò òðåíèðîâàòü êàæäóþ áîëüøóþ ìûøå÷íóþ ãðóïïó ñî 100% èíòåíñèâíîñòüþ òîëüêî îäèí ðàç â íåäåëþ, è ïðèìåðíî ñ 90% èíòåíñèâíîñòüþ îò ìàêñèìóìà â ñëåäóþùèé ðàç, êîãäà íàãðóæàåòñÿ ýòà ÷àñòü òåëà (20).

    Î÷åíü ñïåöèôè÷åñêèé ðåæèì ìûøå÷íûõ ñîêðàùåíèé, âåäóùèõ ê ðàçâèòèþ çíà÷èòåëüíîé ñèëû - ýòî òàê íàçûâàåìûé íåãàòèâíûé, èëè ýêñöåíòðè÷åñêèé, ðåæèì. Îí ïðèñóòñòâóåò ïðè âûïîëíåíèè ïàóýðëèôòåðñêèõ è êóëüòóðèñòè÷åñêèõ òðåíèðîâîê êàê ñðåäñòâî ïîâûøåíèÿ ñèëû è ìàññû ìûøö.  òðåíèðîâêàõ òÿæåëîàòëåòîâ òàêîé ðåæèì âîçíèêàåò ïðè âûïîëíåíèè òåìïîâûõ óïðàæíåíèé, êîãäà íåàêòèâíàÿ ôàçà êàæäîãî ïîâòîðåíèÿ â ïîäõîäå îñóùåñòâëÿåòñÿ ñ òîðìîæåíèåì äâèæåíèÿ øòàíãè. Èñõîäÿ èç òîãî, ÷òî â óñòóïàþùåì ðåæèìå ìûøöà ñïîñîáíà ðàçâèâàòü óñèëèå, íà 20-40% ïðåâûøàþùåå óñèëèå â ïîçèòèâíîé, ïðåîäîëåâàþùåé ôàçå, î÷åâèäíî, ÷òî íàãðóçêà íà äâèãàòåëüíûå öåíòðû, óïðàâëÿþùèå ýòèì äâèæåíèåì, ñîîòâåòñòâåííî âîçðàñòàåò, ðàâíî êàê âîçðàñòàåò è ñèíòåç, è ðàñõîäîâàíèå íåé-ðîòðàíñìèòòåðîâ.  ýòèõ óñëîâèÿõ ïåðåòðåíèðîâàííîñòü ìîæåò íàñòóïèòü äîâîëüíî áûñòðî. Îòäåëüíûå ñïåöèàëèñòû ïðåäóïðåæäàþò î íåîáõîäèìîñòè îãðàíè÷èòü ðàáîòó â ýêñöåíòðè÷åñêîì ðåæèìå òîëüêî äâóìÿ òðåíèðîâî÷íûìè äíÿìè â íåäåëþ, ïîñêîëüêó îíà ÷ðåâàòà ïåðåòðåíèðîâàííîñòüþ (3).

   Ðàâíî îïàñíû â ýòîì ñìûñëå è ïîâòîðåíèÿ, âûïîëíÿåìûå äî ïðåäåëüíîãî óòîìëåíèÿ ñ ïîìîùüþ ïàðòíåðà â ïîñëåäíèõ íåñêîëüêèõ ïîâòîðåíèÿõ íà ïðåîäîëåâàþùåì ó÷àñòêå àìïëèòóäû êàæäîãî óïðàæíåíèÿ (21).

Ñïîñîáû ïðåäóïðåæäåíèÿ ïåðåòðåíèðîâàííîñòè ó àòëåòîâ-ñèëîâèêîâ

 

    Ñëåäóåò îòìåòèòü, ÷òî â ÷èñòîì ñèëîâîì òðåíèíãå ëó÷øèå ðåçóëüòàòû äîñòèãàþòñÿ àòëåòàìè, êîòîðûå <öèêëèðóþò> ñâîþ òðåíèðîâî÷íóþ èíòåíñèâíîñòü ïî ïåðèîäàì âðåìåíè, à íå ñòðåìÿòñÿ óâåëè÷èâàòü îáúåì è/èëè èíòåíñèâíîñòü â ïëàâíîé âîñõîäÿùåé ìàíåðå (4). Ìíîãèå èññëåäîâàòåëè îòìå÷àþò,

÷òî ëèíåéíûé ãðàôèê íàðàùèâàíèÿ ïàðàìåòðîâ íàãðóçêè (èíòåíñèâíîñòè èëè îáúåìà) áûñòðî âåäåò ê âîçíèêíîâåíèþ ñèìïòîìàòèêè ïåðåòðåíèðîâàííîñòè.

     ãîäè÷íîì òðåíèðîâî÷íîì öèêëå ñëåäóåò ïåðåõîäèòü îò îáùåðàçâèâàþùåé ðàáîòû ñ âûñîêèì îáúåìîì ê ñïåöèàëèçèðîâàííîé ðàáîòå ñ âûñîêîé èíòåíñèâíîñòüþ. Êàæäàÿ ñòàäèÿ íåîáõîäèìà äëÿ ïîäãîòîâêè àòëåòà ê ñëåäóþùåé ñòàäèè. Ýòà ïðîãðåññèÿ äîëæíà êóëüìèíèðîâàòü â ãëàâíîì ñîðåâíîâàíèè, ïîñëå êîòîðîãî íàäî ñäåëàòü ïåðåðûâ (11).

    Ðåêîìåíäóåòñÿ âåñòè äíåâíèê òðåíèðîâîê, çàïèñûâàòü ïðîäåëàííûå óïðàæíåíèÿ, èñïîëüçóåìûå îòÿãîùåíèÿ, êîëè÷åñòâî ïîäõîäîâ è ïîâòîðåíèé. Òîëüêî òàêèì ïóòåì âîçìîæíî òî÷íî îïðåäåëèòü, ãäå ëåæèò ïðîáëåìà, è ñäåëàòü òî÷íûå êîððåêòèðîâêè. Íóæíî ñëåäèòü çà ÷åðåäîâàíèåì ëåãêèõ, óìåðåííûõ è òÿæåëûõ ïî èíòåíñèâíîñòè òðåíèðîâî÷íûõ äíåé, íå âûïîëíÿòü ñëèøêîì ìíîãî ìàêñèìàëüíûõ ïîïûòîê èëè ñëèøêîì ìíîãî ïîâòîðåíèé â òå÷åíèå äëèòåëüíîãî âðåìåíè (11).

   Ïî ìåðå ïðèáëèæåíèÿ ê ñîðåâíîâàòåëüíîìó ïåðèîäó ïàóýðëèôòåðàì, íàïðèìåð, íå ðåêîìåíäóåòñÿ âûïîëíÿòü ìíîãî âñïîìîãàòåëüíûõ óïðàæíåíèé -íàêëîííûå æèìû, ðàçâåäåíèÿ èëè æèìû ñòîÿ, åñëè îíè èñïîëüçîâàëèñü â ìåæñåçîíüå. Çà òðè ìåñÿöà äî ñîðåâíîâàíèÿ ïàóýðëèôòåð äîëæåí íà÷èíàòü æåñòêî ðàáîòàòü íàä îñíîâíûìè äâèæåíèÿìè, ïîýòîìó èñïîëüçîâàòü äðóãèå óïðàæíåíèÿ â êà÷åñòâå âñïîìîãàòåëüíûõ - ýòî ïóòü ê ïåðåòðåíèðîâàííîñòè (13).

    èþëå 1996 ãîäà â Óíèâåðñèòåòå Ìåìôèñà (ÑØÀ) ñîñòîÿëàñü ñïåöèàëüíàÿ êîíôåðåíöèÿ, ïîñâÿùåííàÿ ïðîáëåìàì ïåðåòðåíèðîâàííîñòè.

   Êîíôåðåíöèÿ êîíñòàòèðîâàëà, ÷òî ïåðåòðåíèðîâàííîñòü â ñèëîâîì è ìîùíîñòíîì òðåíèíãå ÿâëÿåòñÿ ïðîáëåìîé, êîòîðàÿ âîçíèêàåò ïðè îøèáî÷íîì ïîñòðîåíèè òðåíèðîâî÷íîé ïðîãðàììû. Îøèáêè ñâîäÿòñÿ, ãëàâíûì îáðàçîì, ê âàæíûì ïåðåìåííûì ôàêòîðàì, êîòîðûå îïðåäåëÿþò òðåíèðîâî÷íûå ñòèìóëû çàíÿòèÿ. Ïîòåíöèàë äëÿ âîçíèêíîâåíèÿ ñèíäðîìà ïåðåòðåíèðîâàííîñòè âîçðàñòàåò, êîãäà íåãðàìîòíûå òðåíèðîâêè ïîâòîðÿþòñÿ â òå÷åíèå äëèòåëüíîãî ïåðèîäà âðåìåíè.

    Íàèáîëåå ðàñïðîñòðàíåííàÿ îøèáêà â òðåíèíãå - ýòî óñêîðåíèå òåìïà ïåðåõîäà ê ïîâûøåííûì óðîâíÿì íàãðóçêè. Åñëè ïðèìåíÿþòñÿ ìåõàíè÷åñêèå è áèîõèìè÷åñêèå íàãðóçêè, êîòîðûå ïîâðåæäàþò ôóíäàìåíòàëüíûå ìîðôîëîãè÷åñêèå ñòðóêòóðû, ïîäêëþ÷àþùèåñÿ ê àäàïòàöèîííûì èçìåíåíèÿì (â äàííîì ñëó÷àå -óâåëè÷åíèþ îáúåìà ìóñêóëàòóðû), êîòîðûå íåîáõîäèìû äëÿ óëó÷øåíèÿ ðåçóëüòàòèâíîñòè, òî ïåðåòðåíèðîâàííîñòü ìîæåò ðàçâèòüñÿ î÷åíü áûñòðî.

     äâóõ èññëåäîâàíèÿõ, ïðîâåäåííûõ Fry è äðóãèìè, áûëî îáíàðóæåíî, ÷òî ïîñëå çàíÿòèé ñ íèçêèì ÷èñëîì ïîâòîðåíèé íåîáõîäèìî ïëàíèðîâàòü äíè îòäûõà, ÷òîáû ïðåäóïðåäèòü ðàçâèòèå ñèìïòîìîâ ïåðåòðåíèðîâàííîñòè. Åñëè õîòÿ áû îäèí äåíü îòäûõà èñêëþ÷àëñÿ èç ðå-æèìà çàíÿòèé, òî ðåçóëüòàòû ñèëîâûõ óïðàæíåíèé ñíèæàëèñü ïðèìåðíî ó 73% àòëåòîâ, ó÷àñòâîâàâøèõ â èññëåäîâàíèè. Èíòåðåñíî, ÷òî ó 23% èñïûòóåìûõ ðåçóëüòàòû ïàäàëè íå ñòîëü çíà÷èòåëüíî, à íåêîòîðûå äàæå ïðîãðåññèðîâàëè áåç ÿâíûõ ïðèçíàêîâ ïåðåòðåíèðîâàííîñòè. Ýòî ïîäòâåðäèëî ïðåäïîëîæåíèå î òîì, ÷òî ôèçèîëîãè÷åñêîå ðàçâèòèå ñîñòîÿíèÿ ïåðåòðåíèðîâàííîñòè î÷åíü çàâèñèìî îò èíäèâèäóàëüíîé ðåàêöèè è ãåíåòè÷åñêîé ïðåäðàñïîëîæåííîñòè. Ïðåäñòàâëÿåòñÿ, ÷òî ïåðèîäèçè-

ðîâàííûé òðåíèíã ñ çàðàíåå ñïëàíèðîâàííûìè ôàçàìè îòäûõà è îïòèìàëüíûìè âåëè÷èíàìè òðåíèðîâî÷íîãî îáúåìà è èíòåíñèâíîñòè - ýòî ëó÷øèé ñïîñîá èçáåæàòü ïåðåòðåíèðîâàííîñòè.

    Ïåðåòðåíèðîâàííîñòü ìîæåò âîçíèêàòü ïðè îøèáêàõ â ðàçðàáîòêå òðåíèðîâî÷íîé ïðîãðàììû. Êàê ìèíèìóì, äâà äíÿ îòäûõà íåîáõîäèìî, ÷òîáû êóïèðîâàòü ìíîãèå ýëåìåíòû ñèíäðîìà ïåðåòðåíèðîâàííîñòè, âîçíèêàþùèå ïðè òÿæåëûõ òðåíèðîâêàõ ñ îòÿãîùåíèÿìè. Êðîìå òîãî, ïåðèîäèçèðîâàí-íûé òðåíèíã - ýòî íåîáõîäèìîñòü, ïîçâîëÿþùàÿ ïðèáåãàòü ê çàïëàíèðîâàííûì èçìåíåíèÿì òðåíèðîâî÷íûõ ñòèìóëîâ, Èìåííî ýòèìè âàðèàöèÿìè ðàíüøå ïðåíåáðåãàëè (22).

   Ôàêòîðû, èìåþùèå ñâÿçü ñ ïåðåòðåíèðîâàííîñòüþ, ìîæíî ðàçäåëèòü íà äâå ãðóïïû: ïñèõîëîãè÷åñêèå è îðãàíè÷åñêèå.

Àòëåòû â âèäàõ ñïîðòà ñ ñèëîâîé íàïðàâëåííîñòüþ äîëæíû ó÷èòûâàòü òàêèå ôàêòîðû:

1) âîçìîæíîñòü íàêîïëåíèÿ ìèêðîòðàâì;

2) òðàâìû èëè áîëåçíè;

3) íåêà÷åñòâåííóþ äèåòó;

4) ïñèõîëîãè÷åñêèå ïðîáëåìû â ñèëó óïîòðåáëåíèÿ äîïèíãîâ;

5) àêàäåìè÷åñêèå ïðîáëåìû;

6) ôèíàíñîâûå ïðîáëåìû;

7) ñåìåéíûå ïðîáëåìû;

8) ñåêñóàëüíûå ïðîáëåìû;

9) ëè÷íîñòíûå êîíôëèêòû ñ òðåíåðîì èëè êîëëåãàìè â çàëå;

10) ïðîáëåìû ðàñïîðÿäêà äíÿ èëè ñâîáîäíîãî âðåìåíè;

11) íåêà÷åñòâåííîå îáîðóäîâàíèå çàëà èëè ïåðåïîëíåííîñòü åãî;

12) ÷ðåçìåðíóþ æàðó èëè ÷ðåçìåðíûé õîëîä â çàëå;

13) ìîíîòîííîñòü â òðåíèíãå èëè îáðàçå æèçíè;

14) íåïðàâèëüíûå ïðèâû÷êè ñíà;

15) íåäîñòàòêè òðåíåðñêîé ðàáîòû;

16) íåõâàòêó âäîõíîâåíèÿ;

17) áîÿçíü óñïåõà;

18) áîÿçíü íåóäà÷è;

19) íàïðÿæåííóþ ðàáîòó, ïðåïÿòñòâóþùóþ òðåíèíãó;

20) íåäîñòàòî÷íîñòü ÿñíûõ èëè äîñòèæèìûõ öåëåé òðåíèíãà.

Ýòîò ñïèñîê ìîæåò áûòü áåñêîíå÷íûì. Ôàêòîðû 1, 2, 3, 4,12,14 è 19 îòíîñÿòñÿ ê ãðóïïå ôèçè÷åñêèõ (îðãàíè÷åñêèõ) (5).

Ïðåäëàãàåòñÿ è ïåðå÷åíü ðåêîìåíäàöèé, êîòîðûå ïîìîãóò àòëåòó èçáåæàòü ñðûâîâ ðåçóëüòàòèâíîñòè:

1) çà ñ÷åò òùàòåëüíîãî ïëàíèðîâàíèÿ óìåíüøàòü ÷èñëî ëè÷íûõ ïðîáëåì, êîòîðûå ìîãóò ìåøàòü òðåíèíãó;

2) ðàçðàáàòûâàòü ðàöèîíàëüíûé ðåæèì òðåíèíãà, ïîñòðîåííûé íà ëîãèêå, à íå íà ýãîöåíòðèçìå;

3) öèêëèðîâàòú òðåíèðîâêè â ìàêðî-, ìåçî- è ìèêðîöèêëàõ - åäèíñòâåííûé ñïîñîá èçáåæàòü íàêîïëåíèÿ ìèêðîòðàâì, êîòîðûå âïîñëåäñòâèè ñòàíîâÿòñÿ ñåðüåçíûìè òðàâìàìè;

5) ñîõðàíÿòü ãàðìîíèþ â îòíîøåíèÿõ ñ òðåíåðîì è ïàðòíåðàìè ïî çàëó;

6) èñêàòü òðåíèðîâî÷íûé çàë, îòâå÷àþùèé òåìïåðàìåíòó, ôèíàíñîâûì âîçìîæíîñòÿì è ñ óäîáíûì ìåñòîðàñïîëîæåíèåì;

7) ó÷èòüñÿ ïðîâåðÿòü ôóíêöèè îðãàíèçìà ñàìîñòîÿòåëüíî (ïóëüñ, äàâëåíèå êðîâè è ò. ï.), ëèáî îáðàùàòüñÿ ê ñïåöèàëèñòó â îáëàñòè ñïîðòèâíîé ìåäèöèíû;

8) èçáåãàòü ìîíîòîííîñòè òðåíèíãà çà ñ÷åò ââåäåíèÿ âàðèàöèé óïðàæíåíèé, ìåòîäîâ è ñèñòåì, êîòîðûå ñïîñîáñòâîâàëè áû äîñòèæåíèþ êîíå÷íûõ öåëåé;

9) ñòàâèòü êðàòêîñðî÷íûå öåëè, äîñòèãàòü èõ è äâèãàòüñÿ äàëåå, ê êîíå÷íûì êðóïíûì öåëÿì;

10) ïîìîãàòü îðãàíèçìó âîññòàíàâëèâàòüñÿ; ïðàâèëüíî ïèòàòüñÿ, îòäûõàòü (5).

Íåêîòîðûå òåõíè÷åñêèå ïðèåìû, ïîìîãàþùèå òðåíåðàì è àòëåòàì-ñèëîâèêàì âûÿâëÿòü ñèìïòîìû ïåðåòðåíèðîâàííîñòè:

- ñóáúåêòèâíàÿ îöåíêà òðåíåðîì âíèìàíèÿ àòëåòà, ïñèõè÷åñêîãî îòíîøåíèÿ ê òðåíèíãó è ðåçóëüòàòèâíîñòè;

- èçìåðåíèå ÷àñòîòû ïóëüñà â ïîêîå è âî âðåìÿ âîññòàíîâëåíèÿ ïîñëå òðåíèðîâêè (íàñêîëüêî áûñòðî ñïîðòñìåí âîçâðàùàåòñÿ ê áàçîâîé ÷àñòîòå ïóëüñà);

- èçìåðåíèå äàâëåíèÿ êðîâè óòðîì è ïîñëå òðåíèðîâîê;

- èçìåðåíèå ðÍ (êèñëîòíî-ùåëî÷íîãî áàëàíñà) êðîâè àòëåòà äëÿ âûÿâëåíèÿ ïðèçíàêîâ ìåòàáîëè÷åñêîãî àöèäîçà;

- èçìåðåíèå êàæäûå äâà-òðè äíÿ èçìåíåíèé â êîëè÷åñòâå áåëûõ êðîâÿíûõ òåëåö

- òùàòåëüíîå âåäåíèå òðåíèðîâî÷íîãî æóðíàëà äëÿ âîçìîæíîãî âûÿâëåíèÿ äîëãîâðåìåííîãî çàñòîÿ èëè ïîíèæåíèÿ óðîâíÿ ñèëû;

- òùàòåëüíàÿ çàïèñü ñèìïòîìîâ ïåðåòðåíèðîâàííîñòè â æóðíàëå, êîãäà îíè ïîÿâëÿþòñÿ (5).

Ïóòè ïðåäóïðåæäåíèÿ ïåðåòðåíèðîâàííîñòè âêëþ÷àþò ïðåæäå âñåãî êîîðäèíàöèþ îáúåìà è èíòåíñèâíîñòè óïðàæíåíèé, ñ îïòèìàëüíûì ïåðèîäîì âîññòàíîâëåíèÿ ïîñëå òðåíèðîâî÷íûõ çàíÿòèé. Áîëüøèíñòâîì ñïåöèàëèñòîâ ïðåäëàãàþòñÿ ñëåäóþùèå ïðåâåíòèâíûå ìåðû:

./. Õîðîøî ñïëàíèðîâàííûé òðåíèíã, îòâå÷àþùèé óðîâíþ ïîäãîòîâëåííîñòè àòëåòà, èñêëþ÷åíèå èçáûòî÷íûõ èëè íåñîîòâåòñòâóþùèõ íàãðóçîê.

2. Ðàçóìíàÿ ñîðåâíîâàòåëüíàÿ íàãðóçêà.

3. Ñîîòâåòñòâóþùèé ñîí è ðàçâëå÷åíèÿ.

4. Ñîîòâåòñòâóþùåå ïî êà÷åñòâó è êîëè÷åñòâó ïèòàíèå.

5. Èñêëþ÷åíèå ñòèìóëÿòîðîâ, âîçäåðæàíèå îò òàáàêà è àëêîãîëÿ.

6. Ñâîåâðåìåííîå ëå÷åíèå èíôåêöèé.

7. Ñîõðàíåíèå ïñèõîëîãè÷åñêîé óðàâíîâåøåííîñòè, ðàçóìíîå ðàçðåøåíèå ïñèõîëîãè÷åñêèõ êîíôëèêòîâ.

8. Ðåãóëÿðíûå îñìîòðû ó ñïîðòèâíîãî âðà÷à è, åñëè íåîáõîäèìî, ó ïñèõîëîãà.

9. Ùåëî÷íàÿ ôîðìà ïèòàíèÿ (ôðóêòû è îâîùè) äëÿ ðåãóëèðîâàíèÿ àöèäîòè÷åñ-êîé òåíäåíöèè ìåòàáîëèçìà.

10. Ïåðèîäè÷åñêîå èñïîëüçîâàíèå ãèäðîòåðàïèè è ìàññàæà (7).

С�ылки:

1. <Медицин�кий �правочник тренера>, под ред. В. �. Ге�елевича, М., ФиС, 1976 год

2. Бернард Центрелла, <До�тижение мак�имальных мышечных объемов � минимумом жира в теле>, , июнь 1979 года

3. К�й�и Ва�тор, чемпион СШ�, <Повторени� думающего человека>, , май 1980 года

4. Джейм� Райт, <Перетренированно�ть:

�имптомы и �ред�тва лечени�>, , авгу�т 1980 года

5. Фредерик К. Х�тфилд, многократный чемпион мира, доктор физиологии, <Перетренированно�ть - бич бодибилдеров>, , авгу�т 1983 года

6. Билл Рейнолд�, The Gold's Gym Book of

Bodybuilding, 1983

7. Доктор �ора Ханне-Папаро, руководитель отдела �портивной медицины факультета и��ледований и �портивной медицины ин�титута Уингейт, Тель-�вив, Израиль, <Перетренированно�ть у атлетов>, , № 194, декабрь 1983

8. Иозеф Швуб, <К вопро�у о перетренированно�ти в �иловом троеборье>, , �нварь 1985 года

9. �рманд Танни, <Овладение утомлением>, , май 1985 года

10. Майкл Ие��и�, <Перетренированно�ть>, , май 1986

11. Майкл Ие��и�, <Перетренированно�ть, ча�ть II>, , июнь 1986

12. Душан Хамар, Брати�лава, <Симпозиум по физиологиче�кой биохимии физиче�ких упражнений>, , февраль 1987 года

13. Майк Симп�он, чемпион мира, <Мо� ру��ка� программа жима>. Muscle and Fitness, �ент�брь 1987 года

14. Леонид О�тапенко, <О�торожно - перетренированно�ть>, <Спортивна� жизнь Ро��ии>, но�брь 1987 года

15. <Спортивна� медицина>, под ред. проф. В. Л. Карпмана, М., ФиС, 1987

16. Л. �. Марков, Мо�ков�кий город�кой врачебно-физкультурный ди�пан�ер № 1, <Спортивна� болезнь>, <Теори� и практика физиче�кой культуры>, июль 1988

17. Джон Комере�ки, <Понимание перетренированно�ти>, , февраль 1989 года

18. , by Robert Kennedy, 1989

19. Майк Ментзер, чемпион мира, <Мощно�ть дл� того, чтобы ра�ти>, , но�брь 1990 года

20. Роберт Огю�тин, II ме�то в �редневе�овой категории на �ациональном Чемпионате СШ� 1989 года, <Как предупредить перетренированно�ть>, , июнь 1991 года

21. Кори Эвер�он, ше�тикратна� аб�олютна� чемпионка мира, <Именно мышцы �тро�т форму>, Muscle and Fitness, �ент�брь 1991 года

22. William J. Kraemer, PhD, and Steven J. Fleck, PhD, Strength & Conditioning Research, , April 1997

23. Charles Poliquin, , , December 1997

24. Виталий Попцов, �ИИ тран�плантологии и и�ку��твенных органов, МЗ РФ, <�екоторые а�пекты �портивной физиологии применительно к видам �порта на выно�ливо�ть>, <Лыжные гонки>, 1998 год

Àðõèâ íîâîñòåé 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17